Em tempos de vestibular é comum observar nos alunos que cursam o último ano do ensino médio sentimentos comuns como o medo, a ansiedade e o estresse. Nesse período os jovens também estão sujeitos a dúvidas e a conflitos, relacionados em muitos casos, ao medo da reprovação ao vestibular, o que pode gerar ansiedade.
Os adolescentes são submetidos as cobranças familiares, sociais e pessoais, devido a avaliação de seu desempenho que ocorre com o tão esperado vestibular. A incerteza quanto a escolha de sua profissão e a possibilidade do fracasso podem ser prejudiciais para o desempenho acadêmico. Considerando que em meio a todas essas preocupações, ainda há a cobrança de dedicar-se ao estudo de muitas matérias e a vivencia de crises e conflitos próprios da adolescência. Portanto, não surpreende que diante a essas pressões os jovens desenvolvam um estado de ansiedade que possa resultar em distúrbios psicofisiológicos.
Em um estudo com adolescentes, cujo objetivo era conhecer os fatores geradores de ansiedade relacionada ao vestibular, D’avila e Soares (2003) constataram que a dificuldade de concentração , a inquietação, as dores de cabeça, dores musculares e tonturas são sensações apresentadas pelos vestibulandos nos meses que antecedem a prova. Quanto aos motivos geradores de ansiedade, foram assinalado pelos adolescentes o número de candidatos por vaga, a quantidade de matéria a ser estudada e o medo da reprovação.
Esse estado emocional que os jovens desenvolvem, podem ser trabalhados durante o processo de orientação profissional, em que intervenções podem ser pensadas para essas questões de ansiedade. A psicoterapia também pode favorecer os adolescentes nesse momento, fornecendo um apoio e condições para o enfrentamento de tais sensações.
D’AVILA, G. T; SOARES, D. H. P. Vestibular: fatores geradores de ansiedade na “cena da prova”. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 2003, v. 4, n. 1/2, p. 105-116.